MCA 结构改版演示
原站对照 ↗
体验式学习/科学与环境

水母养殖与持续观察

经过多次尝试,后续一批水母的养殖持续了九十多天。学生每天喂养、观察并维护养殖缸,在共同照料中学习调整方法、应对问题。

学生成果早期养殖仅持续三至四天;经过调整,后续一批水母的养殖持续了九十多天。
方法与活动赴海昌海洋公园学习水母养殖方法,再开展日常喂养、观察、测温、盐度调整与养殖缸维护。
项目进展已开展持续养护;人工繁殖仍是后续方向。
学生项目中养殖的水母
学生项目中养殖的水母
01

坚持日常照料

学生赴海昌海洋公园学习水母养殖方法,随后在校内开展喂养、观察与养殖缸维护。课表之外,水母也需要持续照料。

02

遇到挫折,调整方法

早期养殖仅持续三至四天。经过反复调整,后续一批水母的养殖持续了九十多天。学生调整养殖环境、使用活体饵料,并持续开展日常养护。

03

后续探索方向

人工繁殖仍是后续探索的方向。在反复尝试中,学生学习持续观察、分担照料责任,并调整养殖方法。

项目指导

徐老师 · 行业实践教师

徐老师指导水母项目。学生赴海昌海洋公园学习养殖方法,再通过日常喂养、观察与养殖缸维护,将所学付诸实践。

阅读教师介绍

STRUCTURE REVIEW · REVISION 2

修订说明

本轮以最新反馈为准:恢复领导页和校长引语,Learning只保留课程页,社团改用图片轮播。社团资料待设计方补充。How Projects Work / Project Directory仍打开原站。