学生作品
器物、设计、数字资源与田野观察。看见学生制作了什么、探究了什么，又在继续推进什么。
学生制作的器物
紫砂手工作品
手工成形的紫砂作品，呈现学生在形态、表面与个人表达上的选择。
项目背景↗
设计持续推进 · 角色产品已参展
游戏场景与原创角色
场景草图与代码、角色设计共同推进。原创角色产品已参展，游戏也在持续开发。
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养护与观察
水母养护与持续观察
每天观察、喂养并调整养殖环境，帮助后续一批水母存活超过九十天。
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田野样本与测量
冰川样本与田野记录
阿扎冰川的冰芯、测量与环境观察，为与来古冰川比较提供一手资料。
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五次田野走访已完成；团队语言记录网站已搭建。
布朗语田野与数字记录
为团队语言记录网站整理的词汇、句子与故事等数字资料。
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平台已搭建；持续修改完善。
AI 辅助英语教学平台
将教材与地方故事结合的英语学习平台，已向当地教师展示，并根据课堂反馈进行修改。
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面板与背板已完成；提琴仍在制作。
提琴制作
通过打磨与雕刻完成的提琴面板和背板。
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香氛产品已开发；已开展初期销售渠道探索。
植物香料与香水研发
通过配方试验开发的植物香氛产品，以及相关的产品定位、包装与品牌设计。
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